二十大報告學習匯編 | 新時代新征程辦好人民滿意教育的重點任務

　　黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育作出新的重大部署，要采取更加有力的舉措，把黨的二十大報告提出的各項任務落到實處，努力發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

　　加強黨對教育工作的領(lǐng)導。黨的領(lǐng)導是辦好教育的根本保證。要以黨的政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，改革創(chuàng)新學校思想政治理論課，把教育系統(tǒng)建設成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。深入推進依法治教、依法治校，完善教育治理體系、提高教育治理能力，賦予學校更多辦學自主權(quán)，激發(fā)學校發(fā)展活力。各級黨委和政府要為學校辦學安全托底，解決學校后顧之憂。

　　加快建設高質(zhì)量教育體系。各級各類教育要適應人民期盼和發(fā)展需求，鞏固提升普及水平，更加注重高質(zhì)量發(fā)展。學前教育要多渠道增加普惠性資源，全面提升科學保教水平。義務教育要落實“五育并舉”要求，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。要堅持高中階段學校多樣化發(fā)展，加強縣域普通高中建設。高等教育要促進內(nèi)涵式發(fā)展，鼓勵高校在不同定位上辦出特色、爭創(chuàng)一流，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深入實施中職、高職辦學條件達標工程，推動高職提質(zhì)培優(yōu)，穩(wěn)步發(fā)展本科職業(yè)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)更多應用型、技能型人才。

　　深化教育領(lǐng)域綜合改革。教育關(guān)乎公平與效率、規(guī)模與質(zhì)量、國家需要與個人期望，涉及思想觀念、利益調(diào)整，要發(fā)揮關(guān)鍵領(lǐng)域改革的作用，帶動育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等綜合改革。學校的職責歸根結(jié)底是教書育人，要推動辦學治校堅守育人的本源，堅決破除唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子，完善學校管理和教育評價體系。深化考試招生制度改革，完善自主招生、特才特招等選拔機制，更好發(fā)揮“指揮棒”作用。要發(fā)揮學校育人主陣地作用，持續(xù)優(yōu)化教育教學秩序和綜合育人環(huán)境，鞏固拓展“雙減”成果，防止反彈。穩(wěn)步推進民辦義務教育治理，落實“公民同招”和免試就近入學，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。教育督導改革要重點完善常態(tài)化監(jiān)測，強化結(jié)果運用和問責機制。同時，要堅持以開放促改革、促發(fā)展，加強國際教育交流合作，拓展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育對外開放格局，不斷增強我國教育的國際影響力和競爭力。

　　加強教師隊伍建設。沒有高水平的教師，就談不上高質(zhì)量的教育。要深入實施新時代基礎教育強師計劃，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。推動政策、資源、投入進一步向教師傾斜，引導師范院校堅持“師范為本”、以培養(yǎng)教師為主業(yè)，支持高水平綜合大學開展教師教育，保證教師隊伍有充足的師資來源，加快補充思想政治、音體美等學科教師。深入推進義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革，加大對鄉(xiāng)村教師的傾斜支持，完善城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校交流輪崗的激勵機制，擴大中小學中高級崗位比例，提高教齡津貼標準，吸引和激勵更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

　　著力完善保障條件。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家的重大戰(zhàn)略，體現(xiàn)在經(jīng)濟社會規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要等方面。要健全財政教育投入機制，全面落實各級政府支出責任，確保國家財政性教育經(jīng)費投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例不低于4%。不斷優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，健全各級教育生均標準，完善覆蓋全學段學生資助體系，把新增教育經(jīng)費更多用在教師隊伍建設和教學設施改善上，提高教育經(jīng)費使用效益。加強教材建設和管理，加大國家通用語言文字推廣力度，推進教育數(shù)字化，全方位奠定教育發(fā)展基礎，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

（摘自《黨的二十大報告輔導讀本》）

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