北京航空航天大學(xué)建立師生“學(xué)習(xí)日”制度 提升高校黨員教育針對性實效性

　　北京航空航天大學(xué)黨委深刻認(rèn)識在高校抓好黨員理論學(xué)習(xí)和思想教育的重要意義，堅持“教育者先受教育，鑄魂者先鑄其魂”，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，將抓好黨員教育的政治責(zé)任牢牢抓在手上、扛在肩上，持續(xù)推進學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。2018年以來，逐步構(gòu)建形成了集“理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、工作部署、聽取意見”為一體的師生“學(xué)習(xí)日”制度，作為黨員日常教育的重要載體，以組織生活引領(lǐng)帶動“學(xué)習(xí)日”，以“學(xué)習(xí)日”保障和提升組織生活質(zhì)量，切實增強高校黨員教育針對性實效性，實現(xiàn)組織生活和“學(xué)習(xí)日”的雙促進雙提升。

　　【背景】

　　高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著“為黨育人、為國育才”的重要使命，必須加強高校師生黨員的理論學(xué)習(xí)和思想引領(lǐng)。在落實“三會一課”等組織生活制度過程中，部分黨組織和一些黨員一定程度上存在學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式單一、學(xué)習(xí)時間難以保證、理論學(xué)習(xí)“不接地氣”等問題，影響了黨員日常教育效果。為進一步推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，切實提升黨員教育質(zhì)量，北京航空航天大學(xué)黨委制定實施師生“學(xué)習(xí)日”制度。該制度以黨員學(xué)習(xí)教育為牽引，輻射一線教職工和學(xué)生，開展多目標(biāo)、有組織的學(xué)習(xí)交流活動，成為學(xué)校黨員理論學(xué)習(xí)與落實立德樹人任務(wù)、推進教師隊伍建設(shè)、加強基層黨組織建設(shè)、關(guān)心關(guān)愛師生相結(jié)合的創(chuàng)新舉措，有力促進了黨員的教育培養(yǎng)和成長成才。有青年教師黨員表示“兩周一次的‘學(xué)習(xí)日’讓我們有了更多迅速融入學(xué)院的機會”，有老黨員表示“參加‘學(xué)習(xí)日’活動，又找回了當(dāng)年團隊攻關(guān)、日夜奮戰(zhàn)的感覺”，有學(xué)生黨員表示“雖因疫情不能回校，但仍能隔空感受到學(xué)校的關(guān)懷”。

　　【做法】

　　（一）健全學(xué)習(xí)機制，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委抓總、頂層設(shè)計。堅持“學(xué)習(xí)組織一盤棋”，學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，校院聯(lián)動，部門協(xié)同；突出“學(xué)習(xí)內(nèi)容兩重點”，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提升，開展發(fā)展建設(shè)大討論大調(diào)研；強化“學(xué)習(xí)實效三結(jié)合”，將學(xué)校立德樹人要求、學(xué)院師資隊伍建設(shè)需求、個人能力發(fā)展訴求緊密結(jié)合；實現(xiàn)“學(xué)習(xí)目標(biāo)四統(tǒng)一”，將習(xí)慣養(yǎng)成、凝聚共識、促進成長、推動發(fā)展有機統(tǒng)一。試點探索、穩(wěn)步推進。2018年10月啟動教職工“學(xué)習(xí)日”活動探索試點，在8個學(xué)院先行先試。2019年3月和9月，先后發(fā)布并實施《教職工“學(xué)習(xí)日”活動指導(dǎo)意見》和《學(xué)生“學(xué)習(xí)日”活動實施方案》，以“三會一課”為牽引，將“學(xué)習(xí)日”制度從支部學(xué)習(xí)逐步推廣到全體師生。深化拓展、持續(xù)提升。結(jié)合實踐反饋和重大工作，不斷完善“學(xué)習(xí)日”工作機制，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，堅持“學(xué)習(xí)不斷線”，將“學(xué)習(xí)日”活動拓展為線上線下相結(jié)合的形式，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記有關(guān)重要講話精神、貫徹落實學(xué)校各項部署要求，探索創(chuàng)新在線教學(xué)方式，開展連線隔離師生關(guān)心關(guān)愛等活動，“學(xué)習(xí)日”已成為傳達上級疫情防控要求、了解師生困難和訴求、激勵黨員擔(dān)當(dāng)作為的有效載體。

　　（二）統(tǒng)籌學(xué)習(xí)時間，破解“工學(xué)矛盾”。忙碌于教學(xué)科研工作、奔走于各個會場、上課時間不統(tǒng)一，一度成為師生黨員常態(tài)化、有組織學(xué)習(xí)的障礙。通過“學(xué)習(xí)日”制度，學(xué)校將周三下午的時間進行統(tǒng)籌安排，有效解決了組織學(xué)習(xí)時間難統(tǒng)一、難協(xié)調(diào)的問題。不排課，讓教師黨員從教學(xué)科研工作中解放出來。教職工充分利用單周周三下午時間，打破學(xué)科和團隊界限，坐在一起開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討，院系大家庭的氛圍更加濃厚。不排會，讓行政人員從事務(wù)工作中解放出來。校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門利用“學(xué)習(xí)日”，深入基層一線調(diào)研、宣講、交流、互動，與基層的聯(lián)系更為密切，各項工作更有溫度、更接地氣。不斷線，學(xué)生黨、團、班共同發(fā)力，有組織的學(xué)習(xí)成為常態(tài)。雙周周三以黨支部為單位，由學(xué)生黨支部書記組織開展黨的理論學(xué)習(xí)交流，輻射帶動班團成員提升思想政治素質(zhì)；單周周三以班級為單位，由黨員骨干以班會等形式，重點組織學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、集體活動等，促進學(xué)生全面發(fā)展。

集成電路科學(xué)與工程學(xué)院師生黨支部開展“學(xué)習(xí)日”聯(lián)學(xué)活動

　　（三）凝練學(xué)習(xí)內(nèi)容，破解“兩張皮”。學(xué)校黨委堅持分級、分類、分層次設(shè)計凝練學(xué)習(xí)內(nèi)容，教職工“學(xué)習(xí)日”內(nèi)容包括政治理論、業(yè)務(wù)能力、事業(yè)發(fā)展等3類，學(xué)生“學(xué)習(xí)日”內(nèi)容包括政治理論、教育宣講、培養(yǎng)發(fā)展、綜合能力等4類。每月由黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會商各機關(guān)部處、直附屬單位聯(lián)合下發(fā)“學(xué)習(xí)日”活動內(nèi)容指導(dǎo)意見，解決之前部分單位存在的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實際脫離、學(xué)和做“兩張皮”的問題。把“用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大師生頭腦”作為首要任務(wù)。將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神作為第一學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點結(jié)合新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年和“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等重大節(jié)點、重點任務(wù)開展學(xué)習(xí)，疫情防控期間緊密圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要講話以及黨中央關(guān)于疫情防控工作的部署要求開展學(xué)習(xí)活動。把“全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)”作為關(guān)鍵重點。結(jié)合中央人才工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等高等教育、科技創(chuàng)新方面重要會議精神，聚焦立德樹人、人才隊伍建設(shè)、服務(wù)高水平科技自立自強等中心工作，學(xué)習(xí)討論學(xué)校和本單位的重大發(fā)展戰(zhàn)略、重要決策部署、重點工作任務(wù)以及發(fā)展中的重點難點問題等。將“提升能力素養(yǎng)、促進全面發(fā)展”作為基本主線。學(xué)習(xí)內(nèi)容突出愛國主義教育、校規(guī)校紀(jì)教育、誠信教育、國防教育等，還涉及人文藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、身心健康等方面知識素養(yǎng)，并將傳承和弘揚“空天報國”精神貫穿其中，引領(lǐng)廣大黨員愛國奉獻、敢為人先、團結(jié)拼搏、擔(dān)當(dāng)實干，將個人成長與國家空天事業(yè)緊密融合、同向同行。

　　（四）豐富活動形式，提升吸引力。“學(xué)習(xí)日”結(jié)合新時代高校黨員特點，貼合不同群體需求，不斷探索黨員教育的新方式、新方法。創(chuàng)新形式開展政治理論學(xué)習(xí)。結(jié)合重大節(jié)點，組建習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講團、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神宣講團、“強國有我”服務(wù)保障建黨100周年慶?；顒有v團、“青春抗疫，與國同航”疫情防控先進事跡宣講團、冬奧宣講團等多個宣講團，開展數(shù)百場宣講活動，上好思政大課。搭建平臺提升黨員獲得感。通過午時漫談、零壹科學(xué)沙龍等平臺，“科研大牛”帶頭與青年黨員交流，傳授科技創(chuàng)新思維方法，加強傳幫帶；通過青教賽、課程思政教學(xué)研討會等平臺，名師帶頭進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進青年教師教育教學(xué)基本功等業(yè)務(wù)能力提升。舉辦師德講堂，獲評“立德樹人獎”的“大先生”躬親示范，營造崇尚師德、爭創(chuàng)先進的風(fēng)尚。豐富載體強化朋輩示范引領(lǐng)。通過沙龍座談、大小班會、志愿服務(wù)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)和心理輔導(dǎo)、主旋律文藝展演等多種活動載體，發(fā)揮優(yōu)秀榜樣引領(lǐng)作用，助力學(xué)生黨員成長進步。黨員干部帶頭投身抗疫服務(wù)，通過“戰(zhàn)疫”專題思政課、專題微黨課、抗疫故事宣講等多種形式，傳達上級要求、關(guān)心關(guān)愛師生、激勵擔(dān)當(dāng)作為。

召開學(xué)生“學(xué)習(xí)日”活動十佳學(xué)院評審會暨經(jīng)驗交流會

　　【啟示】

　　（一）切合實際、務(wù)實有效的學(xué)習(xí)制度是保證黨員教育效果的重要前提。學(xué)校黨委統(tǒng)籌謀劃，在對多所高校進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)多學(xué)科、多類型學(xué)院先行試點，并對所有學(xué)院和機關(guān)黨委進行全覆蓋調(diào)研，召開座談會，征集意見建議，結(jié)合實際充分論證，先行制定以教職工黨員理論學(xué)習(xí)為牽引的教職工學(xué)習(xí)機制，在此基礎(chǔ)上進一步調(diào)研、論證、推廣，形成黨員教育與師生學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的“學(xué)習(xí)日”制度，使黨員教育“接地氣”而不是“兩張皮”，為黨員教育取得實效提供科學(xué)的制度保證。

　　（二）黨政協(xié)同、上下聯(lián)動的工作機制是學(xué)習(xí)制度落實的重要保證。要有貫通、協(xié)同、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能保證好的制度落實到位不走樣不變味。學(xué)校黨委進行宏觀指導(dǎo)和部署安排，黨委部門和行政部門協(xié)同制定學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見。各二級單位按照學(xué)校部署和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，由黨政主要負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)，推動本單位“三會一課”與“學(xué)習(xí)日”的聯(lián)動實施。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照學(xué)習(xí)安排或者受委派承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，做好有關(guān)組織工作，保證“學(xué)習(xí)日”活動落地落實。

　　（三）及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法是鞏固學(xué)習(xí)成果的長效機制。好的機制要能夠使工作不斷自我完善、優(yōu)化提升。學(xué)校黨委注重總結(jié)“學(xué)習(xí)日”活動經(jīng)驗，定期督查各單位“學(xué)習(xí)日”活動開展情況，在黨委書記聯(lián)席會上通報；征求師生黨員意見建議，及時優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，形成“指導(dǎo)—督查—反饋—改進”工作閉環(huán)，持續(xù)推動黨員教育內(nèi)容豐富、方式創(chuàng)新、質(zhì)量提升。

黨員教育工作——典型案例