習(xí)總書記勉勵我們做“六有”大學(xué)生——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們（二十一）

　　2016年4月26日，習(xí)近平總書記來到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察，強調(diào)“創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首”，勉勵科研人員“增強使命感，把創(chuàng)新作為最大政策，奮起直追、迎頭趕上”。習(xí)總書記還特意到圖書館五樓自習(xí)室看望了正在自習(xí)的同學(xué)們，與大家交流學(xué)習(xí)生活情況，分享自己三次來科大的感受，勉勵同學(xué)們肩負時代責(zé)任，高揚理想風(fēng)帆，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。

　　采訪對象：楊曉果，女，1982年8月生，河南漯河人，時任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委副書記，現(xiàn)任校團委書記。劉江川，男，1992年4月生，江蘇鎮(zhèn)江人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2014級碩士研究生，現(xiàn)為該學(xué)院2016級博士生。薛偉成，男，1995年4月生，江蘇無錫人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院2012級本科生，現(xiàn)為深圳市迅雷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司產(chǎn)品經(jīng)理。萬佳為，男，1997年7月生，遼寧大連人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2015級本科生，現(xiàn)為美國加州大學(xué)伯克利分校材料科學(xué)與工程系博士生。

　　采訪組：趙林 石新明 錢悅菡 凌輝 范煜

　　采訪日期：2018年9月10日

　　采訪地點：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)東校區(qū)第二教學(xué)樓2102室

　　采訪組：楊曉果老師，您好！2016年4月26日，習(xí)近平總書記來到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察調(diào)研，請介紹一下當(dāng)時的情景。

　　楊曉果：2016年4月26日，習(xí)近平總書記用一天時間考察了中國科大。上午，習(xí)總書記來到先進技術(shù)研究院，觀看了科技創(chuàng)新成果展，視察了量子通信京滬干線運管中心。下午，總書記考察了合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室（籌）自旋 磁共振實驗室，親切看望在這里工作的一線科技工作者，然后到圖書館看望同學(xué)們并發(fā)表了重要講話。

　　習(xí)總書記高度重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作。在先進技術(shù)研究院視察時，他不僅觀看了多領(lǐng)域的技術(shù)成果展，而且對高新技術(shù)的科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用前景都進行了詳細了解。在考察我校自旋磁共振實驗室時，當(dāng)總書記得知實驗室的主要工作均由青年科技工作者和青年學(xué)生承擔(dān)時，顯得特別高興，他多次與青年教師和同學(xué)握手?？倳浻H切勉勵大家，要在核心技術(shù)上實現(xiàn)從跟跑、并跑一直到領(lǐng)跑這個過程，把科大科教報國和科研探索精神一代一代傳承下去。在整個考察過程中，總書記對我校在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面所取得的成效予以充分肯定，希望學(xué)校勇于創(chuàng)新，敢于超越，力爭一流，為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻。

　　令我記憶最深的是，總書記始終牽掛著青年學(xué)生。在一天繁忙緊湊的行程中，他特意抽出時間來到我校東區(qū)圖書館，看望正在那里自習(xí)的同學(xué)們，并與同學(xué)們進行面對面地交流?？倳浭株P(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況，細心地詢問同學(xué)們“剛上大學(xué)，生活習(xí)慣不習(xí)慣”，“會不會想家，有沒有經(jīng)常和爸爸媽媽通電話”等，就如同自己家里的長輩一樣，和藹可親，使我們心中充滿溫暖。

　　總書記語重心長地對大家說，年輕人在學(xué)校這一步很重要，要心無旁騖，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，既要讀“有字之書”，又要讀“無字之書”，努力練好人生與事業(yè)的基本功。青年是國家的未來和民族的希望，希望同學(xué)們肩負時代責(zé)任，高揚理想風(fēng)帆，做有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的“六有”大學(xué)生。

　　考察結(jié)束后，同學(xué)們自發(fā)地來到圖書館前歡送總書記。總書記走下臺階，冒雨和前來送別的同學(xué)們一一握手?，F(xiàn)場的同學(xué)們被總書記親人般的關(guān)懷深深地感染著，自發(fā)地唱起校歌《永恒的東風(fēng)》。歌聲在校園里久久回蕩，充分表達了全體科大人對習(xí)總書記發(fā)自內(nèi)心的愛戴，更顯示出大家紅專并進、科教報國的決心和情懷！

　　采訪組：劉江川同學(xué)，您好！聽說習(xí)近平總書記來到先進技術(shù)研究院參觀科技成果展時，首先碰到的是機器人“小曼”，請介紹一下當(dāng)時的情景。

　　劉江川：上午10點半，習(xí)總書記來到我校先進技術(shù)研究院參觀科技成果展。第一個展臺是科大訊飛，首先向總書記迎面走來的是迎賓機器人“小曼”，亮點是它的語音識別和交互技術(shù)。

　　當(dāng)習(xí)總書記走近小曼時，小曼說：“總書記您好！我是小曼，我們早就期盼您的到來了，我也很高興能加入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進程中來。”

　　習(xí)總書記當(dāng)時很開心地笑了，隨后詢問陳小平老師機器人的仿真率是多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何，等等。習(xí)總書記對于這項技術(shù)應(yīng)用于語音翻譯、雙語教學(xué)、對外交流合作等方面取得的成果給予了肯定。他還說，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目，希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。習(xí)總書記在科大訊飛展臺大約停留了一分半鐘，他說話的時候聲音特別洪亮，底氣很足，像是戴了一個小話筒似的。

　　習(xí)近平總書記參觀完科技成果展后，現(xiàn)場發(fā)表了即席講話，強調(diào)“創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首”，勉勵科研人員“增強使命感，把創(chuàng)新作為最大政策，奮起直追、迎頭趕上”。我印象最深刻的是，習(xí)總書記說：“安徽以前是個農(nóng)業(yè)大省，現(xiàn)在變成了科技大省……合肥這個地方是‘養(yǎng)人’的，培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才，是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快！”

　　習(xí)總書記說，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，必須用新動能推動新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。他說，我國的經(jīng)濟體量到了現(xiàn)在這個塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國外是不可持續(xù)的。我們毫不動搖堅持開放戰(zhàn)略，但必須在開放中推進自主創(chuàng)新。

　　采訪組：薛偉成同志，您好！聽說習(xí)近平總書記還特意去圖書館看望了在五樓自習(xí)室學(xué)習(xí)的學(xué)生，請您與我們分享一下現(xiàn)場的情景。

　　薛偉成：當(dāng)時我正在圖書館自習(xí)室看《微積分》教材，突然有人喊道：“習(xí)大大馬上要來了……”這幾個字仿佛有魔力一般，本來稀稀疏疏夾雜著翻書聲音的自習(xí)室霎時出現(xiàn)了幾秒鐘的安靜?？吹搅?xí)總書記走進來，同學(xué)們不約而同地起身報以熱烈的掌聲，紛紛簇擁到總書記跟前，聆聽總書記的教誨。

　　習(xí)總書記親切地與我們拉起家常，關(guān)切地詢問我們年齡多大、來自哪里，以及在學(xué)校的生活情況。他親切地問道：“在圖書館學(xué)習(xí)覺得氛圍很好吧？是不是還得早點兒來占個座？”

　　在與少年班學(xué)院大二學(xué)生于曉靜交談時，總書記問道：“家是哪里的？一個人來合肥上大學(xué)爸媽放心嗎？”當(dāng)?shù)弥诳拼蟮纳詈艹鋵崱⒓依锖芊判臅r，總書記很高興。

　　在與信息學(xué)院大四國防生劉暢交談時，總書記問道：“國防班有多少人？招生時就定向了吧？”在得知劉暢畢業(yè)后立志為國防事業(yè)貢獻力量時，總書記稱贊她志存高遠。

　　在合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室（籌）從事博士后研究工作的李軍配目前正在創(chuàng)業(yè)，習(xí)總書記關(guān)切地詢問他目前的創(chuàng)業(yè)收獲有哪些，有什么樣的感受。

　　曾經(jīng)在寧夏海原支教一年的公共事務(wù)學(xué)院博士生吳茂乾向習(xí)總書記匯報了自己的支教經(jīng)歷。總書記詳細詢問了他的支教體驗和感受，說道：“去西部地區(qū)支教這一年感受很深吧？農(nóng)村的孩子，不忘初衷。”勉勵他為西部脫貧致富作出貢獻。

　　采訪組：習(xí)近平總書記在與同學(xué)們交談后，發(fā)表了即席講話，請你們回憶一下講話的內(nèi)容。

　　萬佳為：習(xí)總書記勉勵我們要有自信，要堅持道路自信、理論自信、制度自信，還有一個根本的自信，就是文化自信。

　　我印象最深的就是習(xí)總書記在談到郭沫若老校長贊美祖國山水的一則趣聞時，將國內(nèi)的頂級高校比作祖國的五岳名山，還即興背出國務(wù)院原副總理谷牧寫的一首詩：“桂林山水甲天下，武夷山水亦神奇。同是祖國好山河，何須評比論高低。”習(xí)總書記告訴我們，每個學(xué)校都有自己的特色，不要盲目地跟其他學(xué)校比較，要有自己的自信。習(xí)總書記叮囑我們，認真做自己，專心做好自己。

　　這番話讓我很受啟發(fā)，我們每個同學(xué)也是一樣，不要陷入與他人盲目比較的痛苦中，要根據(jù)自身的興趣和特點，在自己擅長的領(lǐng)域為國家和社會作出貢獻。

　　總書記還說，自己的哥哥當(dāng)年就選擇到科大讀書。他每次到合肥都要來科大，這是他第三次到科大來，也是他到中央工作之后第二次來科大。到科大來，一是因為科大擁有一些尖端的科技成果，可以來學(xué)習(xí)；二是總想看看這里的學(xué)生，大家應(yīng)該為能夠成為一名科大的學(xué)生而感到自豪。

　　薛偉成：習(xí)總書記鼓勵我們說：“我們要文化自信，教育也不要妄自菲薄。國外一位領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)舉過兩個例子談中國，一是中國高鐵技術(shù)的飛速發(fā)展，二是奧林匹克競賽，說現(xiàn)在奧林匹克得獎的都是中國學(xué)生。我們的教育體系有自己的優(yōu)點和長處，我們的胸襟是開放的、包容并蓄的。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生絕大多數(shù)是很優(yōu)秀的，過去中國人口多、人手多，現(xiàn)在正轉(zhuǎn)變成人才多。”總書記強調(diào)，中國人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同時要自強不息。

　　習(xí)總書記接著說：“中國現(xiàn)在有一億受過高等教育的人，世界上四分之一的工程師在中國，我們一年畢業(yè)700萬大學(xué)生，外國人聽到這個數(shù)字都很吃驚。我們要建設(shè)一個制造業(yè)強國、實現(xiàn)‘兩個一百年’的目標，信心在哪兒？就是我們的教育，我們對中國建設(shè)國際一流大學(xué)、培養(yǎng)國際一流人才充滿自信。我們要不斷努力、自強不息、鍥而不舍地走下去，大方向不變，但是要不斷地充實完善自己。”

　　總書記給予我們很高的期望。他說，希望同學(xué)們肩負時代責(zé)任，高揚理想風(fēng)帆，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。大家要向我國老一輩杰出科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取青出于藍而勝于藍。

　　習(xí)總書記最后叮囑我們：“年輕人在學(xué)校這一步很重要，現(xiàn)在還是要心無旁騖，學(xué)成文武藝，報得我們13億人民，報得我們的中華民族和我們的國家。同學(xué)們好好學(xué)吧！”

　　采訪組：聽說習(xí)近平總書記臨走的時候冒雨和同學(xué)們握手，能具體描述下當(dāng)時的場景嗎？

　　萬佳為：習(xí)總書記從圖書館走出來的時候，天空正下著小雨，上千名師生聞訊趕來歡送總書記。

　　總書記的車就停在圖書館門前，我們本以為總書記會直接乘車離開，但他堅持冒雨與同學(xué)們挨個握手?？倳洓]有打傘，就這樣持續(xù)了10多分鐘，雨水打濕了他的衣服和鞋子，同學(xué)們都非常感動。大家都說總書記的手溫暖、寬厚有力，給人以力量。

　　就在總書記即將乘車離開學(xué)校時，師生們無法用語言表達不舍的心情，于是自發(fā)地唱起了校歌。這既是表達科大師生感謝習(xí)總書記的到來，又是期待習(xí)總書記能再來科大，更是向總書記表達我們的承諾。

　　正如校歌《永恒的東風(fēng)》中所唱的：“我們是中國的好兒女，要刻苦鍛煉，辛勤勞動，在黨的溫暖撫育、堅強領(lǐng)導(dǎo)下，為共產(chǎn)主義事業(yè)作先鋒……”